"О самом важном (о ценности детской жизни)" - апробация модели профилактики кризисных состояний и девиантного поведения детей в формате стажировочной площадки для субъектов образовательной деятельности.
Проект направлен на апробацию комплексной модели профилактики кризисных состояний и девиантных форм поведения детей в форме стажировочной площадки для субъектов образовательных отношений, деятельность которой предусматривает единовременное целенаправленное воздействие на психологические компетенции детей, родителей, педагогов на трех уровнях образования (ДОУ, СОШ, СПО). Модель носит практикоориентированный характер и основана на результатах проведенных исследований рискогенности на территории Свердловской области.
В проекте было реализовано три направления – реализация комплекса профилактических мероприятий в организациях трех уровней образования, мониторинг общей ситуации рискогенности в регионе, а также тиражирование модели в целом в рамках межрегиональной конференции.
Проект объединил очные и дистанционные форматы с целью развития ответственности и компетентности у разных категорий участников.
Комплекс мероприятий:
- установочный вебинар по организации стажировочной площадки профилактической направленности в рамках модели;
- видео-уроки, направленные на формирование визуальной информационной среды (стенды, постеры, информационные листки, социальная реклама);
- проведение информирующих мероприятий профилактической направленности (организация и проведение виртуальных и очных выставок, вебинаров, семинаров, конференции);
- развитие профилактической компетентности родителей (родительский университет в форме лекций и вебинаров, предоставление рекомендаций по формированию детско-родительских отношений и воспитанию в семье – в формате видеоинструктажей);
- развитие профилактической компетентности педагогов (развитие навыков поведения в сложных педагогических ситуациях: выявление первичных признаков девиантного поведения, грамотное поведение в случаях буллинга, зависимого, агрессивного, виктимного (жертвенного) поведения, суицидальных тенденции, бродяжничестве, нарушении сексуального поведения);
- коррекция социально-психологических факторов девиантного поведения;
- мониторинг рискогенности социально-психологических условий развития обучающихся.
Разработанная модель стала продолжением проектов , поддержанных ФПГ "Скоро в школу" и "Каменный пояс", выявивших остроту проблемы в ходе работ, и в течение 2020/2021 учебного года и была апробирована при поддержке партнеров проекта, осуществляющих системное сопровождение целевых групп проекта: "Регионального ресурсного центра по психолого-педагогическому сопровождению".